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    • 邮箱:UofHbr@yahoo.com
    • 联系人:张老师
    • 电话:4006706**** 点击查看完整号码
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面对难题,给予的诀窍是十分钟不能解决就直接看答案或者等老师讲。有了答案讲解之后,自己再来总结为什么没有想出来这道题,是哪个环节出了问题,是哪个条件没有注意到,哪个小细节没有考虑进去,从难题中找到解题思路和思考方法才是高效率学习的诀窍,举一反三。错题一道题,第一次错了,第二次还是错了,于是你很多次去做这一个题,直到这个题已经滚瓜烂熟了,还在沉浸在做这道曾经错过的题的快感中。但是,通常高效率学习是错题做三次就完全够了,在找些类似的题目比重复做一个题更有效果。或者去攻克更多的错题,以及新题,这样既攻克了错题,又练习了新题,才是小学数学高效率学习。学科分析师1对1学科分析,对症下药,制定针对性学习方案;一线资深教师1对1面授,个性化辅导,彻底解决各科知识点的学习问题;优秀陪读老师1对1答疑解惑,随时解决疑难问题;专业学习管理师1对1全程跟踪,随时掌握学生学习效果;心理辅导专家1对1心理疏导,帮助孩子解决学习过程中因压力过重带来的心理问题;中高考把关教师1对1中高考把关指导,剖析中高考命题规律,传授应试技巧。凡打进电话,均可享受优秀教师1对1学科分析,针对孩子学习短板,查缺补漏,免费帮孩子制定个性化学习方案!传统的课堂教学是在教师的控制下,有序地进行的,“老师牵着学生走”,而在探究学习中,“老师围着学生转”,学生是学习的主人。和谐的课堂氛围显得尤为重要。而一节成功的数学课,关键是教师在课堂的主导和学生的主体作用。因此,要抓好课堂质量,教师首先要备好课。这不但要备好教材,备教法,还要备学生。根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟订采用的教学方法。并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录。每一节课都做到“有备而来”。
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